叶飞

华南理工大学工商管理学院教授、博士生导师

教育部新世纪人才入选者、广东省珠江学者特聘教授，长期从事供应链管理、服务科学与可持续运营等前沿学科的研究。

华南理工大学工商管理学院ME/MEM项目今年20岁了，是一个轮廓初显、风华正茂的年纪。回顾项目的成长历程，许多老师也正是用年轻与热忱在这20年间陪伴ME/MEM项目共同经历了无数探索与创新，项目的日益成熟与这些老师们学术之路的开花结果相互照映与见证。叶飞老师就是其中之一。

“我的职业之路可以说是走一步算一步，没有特意地规划，甚至博士毕业前我还没想过要做老师。但是有一个特点就是我在做一件事的时候，一定是很认真地去做。”

正是因为有了许多如叶老师般对待学术与课堂认真、真诚，有一说一的良师益友，ME/MEM项目才逐渐出落成了如今的模样。

2003年，是华南理工大学工商管理学院ME项目招生的第三个年头，随着招生人数逐年递增，扩大ME项目师资规模成为学院亟待解决的议题。

彼时28岁的叶飞老师从华南理工大学工商管理学院博士研究生毕业，在“进企业”和“进高校”的就业选择题之间，热爱学者生活的叶飞老师选择了后者。初为人师的叶飞老师，站在了ME项目的讲台上，放眼望去，学生们的年龄普遍在自己之上，其中更是不乏从业多年的企业中高层管理者。

“当时面对这样一群学生难免还是有点犯怵的，”叶飞老师回忆道。为了对这群实践丰富、急需理论补充的特殊学生有所贡献，叶老师逐步调整状态，将扎实的理论体系融入课程需求中，且在接下来几年与这群学生的交流和互动中迅速成长，建立了亦师亦友、相互促进的关系。

“刚开始是给2001级ME广州运作班的学生上课，这个班有13个学生，他们都有着非常丰富的工作经验，我们经常会就许多企业实际案例结合理论知识进行热烈的讨论，比如当时非常新颖的一个词叫‘供应商管理’，吴宾同学（现任广州广日股份有限公司研究院院长）就分享了许多他们公司如何实施供应商管理的经验，大家各抒己见、交流切磋，那个过程我们不像师生更像朋友……”

开设于2003年、囊括了39位茂名石化及其他15名茂名当地企业中高层骨干的茂名石化工业工程领域工程硕士班，也给叶飞老师留下了极为深刻的印象，“这个班很多学生当时已是处级干部，但学习态度非常谦虚也非常积极，很多领导干部带头坐在第一排听课”。其中，时任茂名石化炼油分部经理的尹兆林（现任中国石化集团公司茂名石化公司总经理、党委副书记）组织班级同学成立的“优化小组”，应用“仿真与建模”课程的技术为企业年增效益2000万元以上，真正地将课堂知识应用到了实践中。

这些过往的点滴让当时年轻的叶飞老师收获了许多感动与成就感，他直言那是真正教学相长的一段美好时光。

时间在三尺讲台上一晃而过，叶飞老师在ME/MEM的课堂里已度过18年光阴，迎来又送走了一批批莘莘学子。

“现在我主要给全日制MEM的学生上课，讲授‘供应链管理’这门课程，这群学生基本都是本科毕业直接考研，与当年的ME学生群体有了很大的不同。相比起来，他们虽然缺乏工作经验，但他们对新鲜事物有强烈的好奇心，对新事物的接受速度也很快。”

MEM作为一个强调理论指导实践的专业，对授课老师的教学方式提出了不小的挑战：既要为这群白纸一般的学生打下扎实的知识基础，又要让他们掌握将所学应用于实践的逻辑、手段与方法。而此时的叶飞老师，也已经脱离了年轻的青涩，从一位青年学者成长为了中坚力量，他的课堂也早已不再局限于双向的输出与交流，还建立了系统的围绕着案例展开、并且与最新的知识与概念融合的一套教学方式。

“给全日制MEM学生上课的时候，我还是像当年给ME同学上课一样，更多的是朋友一样的相处。但时代在改变，我现在的教学经验和人生历练也比当年丰富了，能够给年轻的MEM学生更多的引导和建议。我会带领他们探讨一些前沿的知识，例如制造企业的服务化、数字化供应链、人工智能等等，讨论这些新的东西在运营管理里发生了哪些新的变化，哪些企业做得比较好，为什么能做好……我会鼓励学生通过主动搜集资料、独立思考、集体讨论、协作共享、输出结论，在与老师、与同学的交互中达成学习的目标。”

海尔、华为、尚品宅配……一个个鲜活的案例背后都是一个个真实的企业实践，为几乎0实践经验的同学们提供了一窥真实商业世界的窗口与机会。同时，在运用理论剖析案例、解决问题的过程中，同学们对理论本身以及理论与实践的关系都有了更为深刻的认知和理解。

谈及现今MEM的同学们，叶飞老师脸上一派温和的微笑，“跟当年的中高层学生相比，现在的MEM同学们是一个年轻、活力十足的群体，他们生长在教育水平更为发达的时代，对新事物的敏感与接受度是不可同日而语的，而且他们学习好努力。”这种“努力”在从教多年的叶老师看来，是永远有用的特质，也打动了同样是遇事从不马虎、认真踏实的他，“他们真的好努力”，叶老师再次说道。

如叶飞老师这般，与ME、MEM同学们多年相伴的师生故事，是ME/MEM项目回忆录中最为重要的一片片拼图，正是这些出色的、努力的、认真的个体们之间所产生的火花与收获，才凝结成了华南理工大学工商管理学院ME/MEM项目的历史、现在与未来，成就了项目的专业形象与良好口碑。

现今叶飞老师早已告别了当年有点“犯怵”的青年学者形象，成为了MEM项目必不可少的师者，而ME/MEM项目也依靠着无数优秀老师们的助力与陪伴，蜕变成为了华南地区实力与口碑兼具的王牌专业。

陪伴ME/MEM项目走过了将近20年，叶飞老师对于项目的了解与理解步步加深，对于项目的感情也默默地融入了他课堂中的一言一语。从最初的ME项目，到现在的MEM，叶老师认为项目的学科方向与课程结构都有了科学合理的设置与规划，“专业而精准”。

在学科方面，依托学校的传统工科优势，结合管理学科所长，ME/MEM项目形成了融汇工程专业知识与管理学科知识、理论联系实际的培养风格，沉淀出了多学科交融，理论与实践有机结合的特色。在课程方面，ME/MEM项目课程的专业知识结构科学合理，方向明确，囊括了供应链管理、运营管理、工业工程及物流管理等。课程整体强调技术方法，并在此基础上引导学生利用这些方法去解决实际问题。

20年，硕果累累，也尚为年轻，叶飞老师为正当年的MEM项目送上了他的祝福与期待：“作为老师，希望项目在未来越办越好，在结合国家发展战略和社会人才需求的前提下，能够开拓更多符合社会需求的教学方向，同时与企业广泛合作，推动产学研的良性互动，开设更多能够为大湾区的发展提供支持和服务的专业，培养更多复合型、应用型工程管理人才！”